日本版WISC-IVによる発達障害のアセスメント‐代表的な指標パターンの解釈と事例紹介‐ - ショッピング・ショップ | 通販検索

目次

まえがき

第1章 心理アセスメント概論

I 知能検査の歴史とWISC-IV

II 知能の定義と構造

III WISC-IVの枠組みと特徴

IV WISC-IVの今後の発展

V 日本版WISC-IVとその統計特性研究

VI 日本版WISC-IVにおける倫理規程

第2章 WISC-IVの合成得点の解説と解釈

I 解釈にあたって心得るべき基本ガイドライン―真の臨床家に求められるもの―

II 合成得点の解釈

III 任意の選択的拡張解釈1―新指標GAIとCPIについて―

IV 任意の選択的拡張解釈2―CHC臨床クラスターによる解釈―

第3章 WISC-IVによるアセスメントの手順

I 学習面や行動面のつまずきのある子どもの支援とアセスメント

II プロフィール分析（個人間差と個人内差の検討）

III 解釈を支援につなげるために

第4章 指標パターン（プロフィール）から見た発達障害児のニーズ

I WISC-IVによる発達障害児のニーズの把握

II WISC-IVプロフィールから学習面の困難に対する子どもの教育支援ニーズを把握するには

III WISC-IVプロフィールから行動面の困難に対する子どもの教育支援ニーズを把握するには

IV 臨床場面でよく見かける12プロフィールの総合的解釈とその留意点

V WISC-IVプロフィールの解釈に関するよくある質問

第5章 事例紹介

＊頻度の高い情報処理に特徴のある代表タイプ

＊新しい指標GAI・CPI からの解釈が可能なタイプ

＊単独指標からつまずきの解釈がしやすいタイプ

＊単独指標から得意な領域を推定しやすいタイプ

＊頻度は低いが特徴ある学習・行動を示すタイプ

著者：上野一彦、松田修、小林玄、木下智子

発行年月日：2015年1月30日

判・頁数：B5・262頁

ISBN：978-4821063710

発行元：日本文化科学社

概要

日本版WISC-IVによる最初のアセスメント解釈事例集。代表的な指標パターンを具体的な臨床事例で紹介。

これまでのWISC-IV関連の著作物を理論的背景とし、日本版WISC-IVを使用した最初のアセスメント解釈事例集。前半で、解釈にあたって必要な基本事項や心得るべき事項、アセスメントの手順等を解説し、後半で、代表的な指標パターンとそれに対応した具体的な臨床事例を紹介。新指標である一般知的能力指標（GAI）・認知熟達度指標（CPI）も解釈に加えている。